Introducción

Las redes sociales que toma como referente el modelo de comunidad de maca de ALGESHEIM, et al.(2005), y se extiende este modelo antecedentes de la identificación del usuario con la red  social (grado de vinculación con la red entretenimiento con la red, reconocimiento social y utilidad en la red )  consecuente del compromiso con la red social boca - oído electrónico y comportamiento hacia la marca).

El modelo planteado se contrasta empíricamente para los jóvenes universitario de una ciudad española y se propone un modelo alternativo con interesante implicaciones para la gestión como el papel clave del entretenimiento en la identificación del usuario con su red social y consecuentemente en su compromiso con la red y en la respuesta posterior a actividades promocionales de la marca en la red social académicos y profesionales del marketing

Están cada vez más interesados en entender, organizar y gestionar las redes sociales (RS) para la promoción de sus marcas marcas. las RS son servicios que ofrecen páginas web que permiten a los individuos elaborar un perfil público en un entorno de conexiones múltiples, y configuran una lista de “contactos” con otros usuarios   

Desarrollo

Uno de los principales objetivos de este trabajo es comprender el mecanismo básico de influencia social que actúa en las RS. con este propósito en este trabajo se adopta y se extiende el modelo de comunidad de marca de al gensheimer et al .s 2005 que está originalmente basado en la literatura de comunidad des de marca  mcalexander  de partida útil en esta investigación , dado que se trata de conocer cómo los usuarios reaccionaria a la  promoción de una marca comunicativa  da por una empresa en la RS además aparece existir una sinergia entre rs y comunidad de marca y cada vez más empresa son propensas. los valores se difunden a todo el mundo a través de los medios de comunicación y las redes mundiales de comunicación. Es posible decir que los desarrollos en el campo de la comunicación moldean y dan dirección al mundo un evento , que ocurre en cualquier parte del mundo , se expande instantáneamente a cada punto del mundo a través de redes de comunicación. masa medios , que pueden alcanzar masas muy amplias simultáneamente, constituyen una nueva dimensión en el proceso de comunicación. usando los medios masivos , que se han convertido en una parte importante de nuestra vida diaria, adquirimos conocimiento sobre los eventos, que ocurren en todo el mundo e interpretarlo.A atreves de las nuevas tecnologías de comunicación , surgen cambios en varios campos de la vida humana. relaciones de personas entre sí y con las organizaciones toman nuevas formas con el impacto de los medios de comunicación , que son efectivos en cada único de la vida. El movimiento , que adelanta la tecnología como la fuerza impulsora de los cambios sociales , se llama determinismo tecnológico movimiento. Marshall McLuhan , quien sugiere que el mundo está formado por sistemas de comunicación , sostiene que el mundo se ha convertido en una aldea global después de la expansión de las tecnologías y productos de comunicación. L os desarrollos en las tecnologías de la comunicación, las distancias que disminuyen todos los días y la conectividad de la mundo entero a través de internet son los indicadores de la existencias de la aldea global. sin embargo ,la posibilidad de obtener lo mismo la tecnología de toda la humanidad en la misma medida es una cuestión de controversia. Algunas personas no son educadas - cultas suficiente para usar esta tecnología todavía; además ellos no tiene las mismas fuentes financieras . Por lo tanto , la aldea global el argumento puede estar sujeto a críticas en este sentido. El uso académico que hacen los universitarios de las redes sociales es el estudio que se presenta a partir de una encuesta administrada a una muestra representativa de estudiantes de la universidad de málaga y dos grupos de discusión. dados que el consumo de reds se ha implantado profundamente en las rutinas diarias de los estudiantes , las vastas posibilidades com univativas se estos canales podrían considerarse  para sacar provecho educativo en el futuro , a pesar del predominio del uso dirigido al entretenimiento. se discuten cuáles son las redes más adecuadas para su uso académico , que tipo de actividades pueden tener mejor acogida entre los estudiantes y que herramientas de las redes sociales podrían ser más útiles para propósitos académicos . los resultados indican que el consumo de redes  sociales de la población estudiada es muy alto. así mismo , los estudiantes presentan una actitud favorable a que los docentes utilicen las redes como recursos educativos. Sin embargo , la frecuencia con la estudiantes dan un uso académico a las redes es más bien escasa y, en promedio , las actividades académicos con frecuencia de uso más elevada son aquellas que parten de la iniciativa de los propios estudiantes ,como la solución de dudas                                                   

    Conclusión

Los resultados del modelo propuesto alternativo permiten afirmar que este constituye un buen marco de conceptualización de las redes sociales como canal de la creación de marca resulta una herramienta útil para explicar el proceso de adopción y de uso de las redes sociales y aportan una evidencia empírica sobre el papel de las redes sociales como canal de comunicación de boca oído electrónico y de estímulo a la búsqueda de información sobre la marca en primer lugar, un antecedente fuerte de la identificación de la red . de tal forma , que si las relaciones que mantienes en la red son intensas e importantes para el usuario , estos se sentirán más identificados con ella para conseguir un alto grado de vinculación.

Bibliografía

 

Revista Española de Investigación de Marketing ESIC

Septiembre 2012, Vol. 16, n.o 2 (31-48)

Gómez, Marisol, Roses, Sergio, Farias, Pedro, El uso académico de las redes sociales en universitarios. Comunicar [en linea] 2012, XIX (Sin mes) : [Fecha de consulta: 7 de noviembre de 2017] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15823083016> ISSN 1134-3478